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小班端午节运动计划7篇

来源:街道工作总结网 作者:admin
农历五月初五是咱咱咱们中华民族的传统节日------端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯,为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内在,激 发开端的爱国主义情感,丰富生活经验,今年端午节咱咱咱们睁开了“快活端午粽飘香”亲子运动,让小同伙咱咱们在浓浓的亲子气氛中进一步了解中国传统节日的习俗,用 心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。本文是学习啦小编为大家整理的小班端午节运动计划,仅供参考。
  小班端午节运动计划篇一:
  运动名称:快活端午
  运动偏向:1、知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。 2、喜欢和老师、小同伙一路玩玩、尝尝,同享节日的快活。 运动准备:粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片······ 运动过程:
  一、端午的由来
  端午节是古老的传统节日,源于纪念弘大爱国主义诗人屈原,楚国亡了,屈原心里有说不出的痛苦,便离开泊罗江边,抱起一块石头,纵身投入江里自尽了。 这天是农历五月初五。
  传说屈原死后,楚国庶民哀痛异常,纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫咱咱们划起船只,在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物,“扑通、扑通”地丢进江里,说是让鱼龙虾蟹吃饱了,就不会去咬屈大夫的身体了。人咱咱们见后纷纷仿效。一名老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里,说是要药晕蛟龙水兽,以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食,人咱咱们想出用楝树叶包饭,外缠彩丝,睁开成棕子。
  以后,在每一年的农历五月初五,就有了龙舟竞渡、吃粽子、风俗;以此来纪念爱国诗人屈原。
  二、端午的习俗.
  1、小同伙本日咱咱咱们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂艾蒿呢?(因为端午节要到了,挂艾蒿是端午节的习俗)
  2.那你咱咱们知不知道端午节另有哪些习俗呢?
  (1) 挂艾叶菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西,可以或许或许用来杀虫防病虫害,它的香气可以或许或许起到净化环境、驱虫祛瘟的感化。
  (2) 赛龙舟:屈原投湖自杀的时候呢,有很多人划船去追逐拯救。他咱咱们抢先恐后,可是却没有可以或许或许把屈原就上来,后来每一年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。
  (3) 吃粽子:屈原死了之后,人咱咱们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉,就将糯米包在粽叶中,投到河里喂鱼。
  (4) 佩香包:端午节的时候小同伙咱咱们都要戴上香包,驱邪之意,香包里面放了很多想香料,闻起来香香的,香包有各种各样的形状和色彩,可以或许或许挂在脖子上,也可以或许或许带在手腕上,好看极了!
  (5)五彩绳:在端午节人咱咱们编各种彩色的带子挂在手上,很好看又有祥瑞的意思。
  三、学习儿歌《五月五》
  五月五,是端阳,插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龙舟下水喜洋洋。
  四、吃粽子
  1、观察粽子的外形和色彩
  本日老师也为小同伙带来了很多的粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完备的话来说一说。 小结:粽子的形状真有趣!
  2、认识粽叶。
  粽子的形状真有趣,咱咱咱们来闻一闻,香吗?你咱咱们知道这阵清香,来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发进去的,它叫粽叶。
  3、幼儿品尝。
  你咱咱们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?本日老师也为你咱咱们准备了很多的粽子,咱咱咱们来吃吃看,跟你吃过的一样吗?
  4、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。
  小结:本来粽子的种类这么丰富啊!
  运动延长:小同伙共同品尝端午食物。
 
  小班端午节运动计划篇二:
  运动名称:快活端午
  (一)运动偏向:
  1.知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。
  2.喜欢和老师、小同伙一路玩玩、尝尝,同享节日的快活。
  (二)运动准备:
  粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片
  (三)运动过程:
  1.谈话导入,引出端午的由来。
  师:小同伙咱咱们,你咱咱们知道农历五月初五是什么节日吗?(端午节)你咱咱们知道端午节的由来吗?那咱咱咱们一路来听听端午节的由来,好吗?
  2.引导幼儿观察周围环境的变更,谈谈端午的习俗。
  师:小同伙本日咱咱咱们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂艾蒿呢?(因为端午节要到了,挂艾蒿是端午节的习俗)小同伙咱咱们,你咱咱们知不知道端午节另有哪些习俗呢?
  (1)挂艾叶菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西,可以或许或许用来杀虫防病虫害,它的香气可以或许或许起到净化环境、驱虫祛瘟的感化。
  (2)赛龙舟:屈原投湖自杀的时候呢,有很多人划船去追逐拯救。他咱咱们抢先恐后,可是却没有可以或许或许把屈原就上来,后来每一年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。 吃粽子:屈原死了之后,人咱咱们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉,就将糯米包在粽叶中,投到河里喂鱼。
  (3)佩香包:端午节的时候小同伙咱咱们都要戴上香包,驱邪之意,香包里面放了很多想香料,闻起来香香的,香包有各种各样的形状和色彩,可以或许或许挂在脖子上,也可以或许或许带在手腕上,好看极了!
  (4)五彩绳:在端午节人咱咱们编各种彩色的带子挂在手上,很好看又有祥瑞的意思。
  3.学习儿歌《五月五》。
  师:如今咱咱咱们一路来学习一首对付端午节的儿歌——《五月五》。五月五,是端阳,插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龙舟下水喜洋洋。
  4.吃粽子
  1)观察粽子的外形和色彩。
  师:本日老师也为小同伙带来了很多的粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完备的话来说一说。
  小结:粽子的形状真有趣!
  (2)认识粽叶。
  师:粽子的形状真有趣,咱咱咱们来闻一闻,香吗?你咱咱们知道这阵清香,来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发进去的,它叫粽叶。
  (3)幼儿品尝。
  师:你咱咱们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?本日老师也为你咱咱们准备了很多的粽子,咱咱咱们来吃吃看,跟你吃过的一样吗?
  (4)幼儿讲述粽子的馅及它的味道。
  小结:本来粽子的种类这么丰富啊!
  (四)运动延长:
  请小同伙共同品尝端午食物。
 
  小班端午节运动计划篇三:
  一、计划思虑
  端午节是咱咱咱们中华民族的传统节日,计划并构造无关端午节的主题教育运动,是为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内在,引发开端的爱国主义情感,丰富如下重要经验:①农历五月初五是端午节,端午节也是一家人团聚的日子。②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。③端午节有赛龙舟的习俗。④端午节有分外的食物——粽子,它是多种形状、多种口味的。⑤端午节有很多传说、故事、儿歌,如:无关屈原的传说等。
  二、各年纪段主题运动偏向
  年纪段 小班
  重要偏向
  (1)开端了解端午节是我国的传统节日,感受端午节的节日气氛;
  (2)喜欢和老师、小同伙一路做做、玩玩、尝尝,同享节日的快活
  三、主题运动履行概况
  年纪段 序号 运动内容 重要触及领域 构造情势
  小班 1 参观端午节的环境 社会 小我
  2 好吃的粽子 科学 分组
  3 绿豆糕 艺术 分组、地区
  4 划龙船 健康 体育、游戏
  5 一路过端午 综合 大带小运动
  6 端午节亲子运动 综合 年级组运动
  7 热闹的赛龙舟 语言、社会 小我
  8 龙舟比赛 健康、社会 小我
  四、主题运动环境创设及资源利用
  环境创设
  (1)园内大厅布置“赛龙舟”的场景;
  (2)班级中陈列幼儿收集的与端午节无关的物品,悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;
  (3)各班以端午节为主题更换主题墙饰,展现幼儿介入端午节运动的全过程及在运动过程中的发现、劳绩与体验:①中、大班可以或许或许以“我的调查”、 “我的发现”等为标题展现幼儿端午节运动进展环境,如:无关端午的成就和对端午的传说与习俗方面的调查资料等;②小班则可以或许或许以“咱咱咱们在端午节里”为题展出幼儿的运动环境;
  (4)地区中供给与主题相干的操纵资料,如:①图书角:供给无关端午节的图书、图片,供
  幼儿观赏、阅读;②体育角:供给“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等,供幼儿游戏;③动手区:中、大班供给纸、线等资料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网,小班供给油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。
  (5)家长园地:介绍主题运动中须请家长共同的内容、主题运动进展环境等
  资源利用
  (1)请家长协助幼儿停止相干资料的调查及收集,丰富幼儿的相干经验;
  (2)请家长来园加入运动,和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快活;
  (3)在本地构造“赛龙舟”运动时,构造师幼前往参观并摄像
  五、重要教育运动计划
  (一)小班
  运动一:参观端午节的环境
  重要触及领域:社会
  运动偏向:
  1.颠末过程参观园内环境,感受节日气氛。
  2.开端了解端午节的一些习俗。
  运动准备:
  园内布置的端午节的环境。
  运动过程:
  1.谈话,引发参观兴趣。
  2.参观园内环境,从容交换、讲述与端午相干的物品。
  3.小我交换,了解端午节的无关习俗。
  ★指点语:①你看到了什么?②幼儿园里为什么要挂这些东西?
  运动二:好吃的粽子
  重要触及领域:科学
  运动偏向:
  1.知道粽子是端午节的节日食物,颠末过程观察,了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。
  2.喜欢吃粽子,颠末过程品尝运动进一步感受节日的愉快。
  运动准备:
  1.粽叶、糯米、棉线。
  2.煮熟的粽子、生粽子人手一只。
  运动过程:
  1.观察粽子,知道粽子是端午节的节日食物,引发运动兴趣。
  2.进一步观察粽子的外形、气味等特征。
  ★指点语:粽子是什么样子的?闻起来有什么味道?
  3.观察包粽子的资料,了解粽子的制作过程。
  (1)知道资料的名称,了解其用途。
  ★指点语:包粽子必要哪些资料呢?怎么包?
  (2)观察老师包粽子、煮粽子的过程。
  4.品尝粽子,体验快活。
  (1)探究剥粽子的办法。
  (2)品尝粽子,与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。
  运动三:绿豆糕
  重要触及领域:艺术
  运动偏向:
  1.尝试用油泥自制“绿豆糕”,感受做做、玩玩的快活。
  2.注意对峙桌面的干净,有优越的运动习惯。
  运动准备:
  小盒、油泥、装绿豆糕的塑料盒、各种玩具等辅助资料。
  运动过程:
  1.观察绿豆糕的外形,引发兴趣。
  ★指点语:这是什么?它是什么样子的?
  2.讨论制作绿豆糕的办法及请求。
  (1)讨论制作绿豆糕的办法。
  ★指点语:怎么做绿豆糕?(根据讨论环境,请个别幼儿树模绿豆糕的制作办法。)
  (2)讨论制作绿豆糕的请求。
  ★指点语:做绿豆糕时要注意什么?
 
  小班端午节运动计划篇四:
  一、运动来源:
  端午节是咱咱咱们中华民族的传统节日,计划并构造无关端午节的主题教育运动,是为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内在,引发开端的爱国主义情感,丰富如下重要经验:
  ①农历五月初五是端午节,端午节也是一家人团聚的日子。 ②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。
  ③端午节有赛龙舟的习俗。
  ④端午节有分外的食物——粽子,它是多种形状、多种口味的。 ⑤端午节有很多传说、故事、儿歌,如:无关屈原的传说等。
  二、节庆运动环境创设及资源利用
  1、班级中陈列幼儿收集的与端午节无关的物品,悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;
  2、各班以端午节为主题更换主题墙饰,展现幼儿介入端午节运动的全过程及在运动过程中的发现、劳绩与体验。中、大班可以或许或许以“我的调查”、“我的发现”等为标题展现幼儿端午节运动进展环境,如:无关端午的成就和对端午的传说与习俗方面的调查资料等。
  3、地区中供给与主题相干的操纵资料,如:①图书角:供给无关端午节的图书、图片,供幼儿观赏、阅读;②体育角:供给“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等,供幼儿游戏;③动手区:中、大班供给纸、线等资料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网,小班供给油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。
  4、家长园地:介绍主题运动中须请家长共同的内容、主题运动进展环境等
  三、家园共育:
  1、请家长协助幼儿停止相干资料的调查及收集,丰富幼儿的相干经验;
  2、可以或许或许请家长来园加入运动,和老师、幼儿共同感受节日品尝粽子的快活;
  运动过程:
  一、观看图片,倾听《屈原的故事》,了解端午节的来历。 教师:你咱咱们知道端午节为什么要吃粽子吗?
  二、懂得故事内容,引发对爱国诗人屈原的敬佩之情。
  教师提问:①人咱咱们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?②人咱咱们是用哪些办法来纪念屈原的?③假如你是屈原,国君不接受劝告,你会怎么做?(教育幼儿珍爱性命,以积极的办法解决成就。)
  三、拓展交换:端午节另有哪些习俗?
  1、交换无关端午节习俗的经验。
  教师:端午节,人咱咱们都邑有些什么运动?
  2、迁移端午经验 (如:五月五,是端阳,香包带,香满堂;五月五,是端午,龙船下水人跳舞。)
  四、观看赛龙舟视频,知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯,感受比赛运动的热闹气氛。
  1、观看“赛龙舟的视频” 知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯,感受比赛运动的热闹气氛。
  2、勉励幼儿交换赛龙舟的场面和自己观看赛龙舟时的心情和感受。
  五、品尝粽子,感受浓浓的节日气氛。
  1、展现、介绍“我收集的粽子”,了解粽子种类的多样。
  教师提问:你带来的是什么粽子?它是什么形状、什么口味的?
  2、观看包粽子视频,了解包粽子所必要的资料。
  (1)讨论、认识包粽子的资料。
  提问:你知道包粽子必要哪些资料吗?(根据幼儿所述,一一出示相应资料并加以认识。)
  (2)观看老师(或家长)包粽子、煮粽子的过程。
  3、品尝粽子、交换粽子的口味等,体验过端午节的乐趣。 教师小结,运动结束:端午节,民间有赛龙舟、吃粽子、吃五黄(雄黄酒、黄鱼、黄瓜、黄鳝、黄豆芽)、挂五端(菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花)、佩香囊等习俗。在民俗文化领域,人咱咱们常把赛龙舟和吃粽子等与纪念屈原联系在一二起。古时,五月五日又称为“恶月恶日”,吃五黄饮雄黄、挂五端于门庭、采杂药做香囊等风俗可能出自上古,其偏向在于驱邪避魔、驱毒避虫。

文章关键词:端午节亲子运动计划

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