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幼儿园端午节运动计划(3篇)

来源:街道工作总结网 作者:admin
幼儿园端午节运动计划(篇1)
 
幼儿园中、大班端午节运动策划履行计划
 
一、运动来源:
 
端午节是咱咱咱们中华民族的传统节日,计划并构造无关端午节的主题教育运动,是为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内在,引发开端的爱国主义情感,丰富如下重要经验:
 
①农历五月初五是端午节,端午节也是一家人团聚的日子。
 
②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。
 
③端午节有赛龙舟的习俗。
 
④端午节有分外的食物——粽子,它是多种形状、多种口味的。
 
⑤端午节有很多传说、故事、儿歌,如:无关屈原的传说等。
 
二、中、大班年纪段节庆运动偏向:
 
(1)知道端午节是我国的传统节日,开端了解其来历及风俗习惯,如:吃粽子、挂艾草等;
 
(2)知道屈原是我国古代弘大的爱国诗人,引发爱国情感;
 
(3)喜欢和大家一路共度端午节,积极介入端午节运动,体验节日的快活。
 
三、中、大班节庆运动履行概况
 
1、屈原的故事(语言)
 
2、童谣《拍手歌》(语言)
 
3、观看赛龙舟(社会)
 
4、优美的龙舟(艺术)
 
5、龙舟比赛(健康)
 
6、我爱吃粽子(科学)
 
四、节庆运动环境创设及资源利用
 
1、班级中陈列幼儿收集的与端午节无关的物品,悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;
 
2、各班以端午节为主题更换主题墙饰,展现幼儿介入端午节运动的全过程及在运动过程中的发现、劳绩与体验。中、大班可以或许或许以“我的调查”、“我的发现”等为标题展现幼儿端午节运动进展环境,如:无关端午的成就和对端午的传说与习俗方面的调查资料等。
 
3、地区中供给与主题相干的操纵资料,如:①图书角:供给无关端午节的图书、图片,供幼儿观赏、阅读;②体育角:供给“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等,供幼儿游戏;③动手区:中、大班供给纸、线等资料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网,小班供给油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。
 
4、家长园地:介绍主题运动中须请家长共同的内容、主题运动进展环境等
 
五、家园共育:
 
1、请家长协助幼儿停止相干资料的调查及收集,丰富幼儿的相干经验;
 
2、可以或许或许请家长来园加入运动,和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快活;
 
六、中、大班重要教育运动计划
 
运动一:屈原的故事(语言)
 
运动偏向:
 
1、观赏端午节传说中无关屈原的故事,知道屈原是我国古代的爱国诗人。
 
2、能认真倾听老师和同伴的讲述,乐于在小我中交换自己对故事的懂得和感受。
 
运动准备:无关《屈原的故事》的图片。
 
运动过程:
 
1、观看图片,倾听《屈原的故事》,了解端午节的来历。
 
★指点语:你咱咱们知道端午节为什么要吃粽子吗?
 
2、懂得故事内容,引发对爱国诗人屈原的敬佩之情。
 
★指点语:①人咱咱们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?②人咱咱们是用哪些办法来纪念屈原的?③假如你是屈原,国君不接受劝告,你会怎么做?(教育幼儿珍爱性命,以积极的办法解决成就。)
 
3、拓展交换:端午节另有哪些习俗?
 
运动二:童谣《拍手歌》(语言)
 
运动偏向:
 
1、懂得、学习童谣,能结伴边拍手边朗诵童谣,对童谣运动感兴趣。
 
2、迁移无关端午习俗的相干经验,尝试续编童谣,体验编编、说说、玩玩的乐趣。
 
运动准备:与端午节习俗相干的图片、什物。幼儿停止过无关端午节习俗的调查。
 
运动过程:
 
1、观赏童谣,懂得重要内容。
 
(1)交换无关端午节习俗的经验。
 
★指点语:端午节,人咱咱们都邑有些什么运动?
 
(2)观赏童谣《拍手歌》,懂得重要内容。
 
★指点语:①在这首童谣里,你听到了什么?②你有什么听不懂的地方?(根据幼儿的讨论、交换环境,帮助幼儿懂得“门插艾、香满堂”等。)
 
2、学习童谣,了解拍手游戏的玩法。
 
(1)尝试朗诵童谣。
 
(2)讨论拍手游戏的玩法,引发朗诵兴趣。
 
★指点语:①这首童谣的名字叫什么?为什么叫《拍手歌》?②咱咱咱们可以或许或许怎样念这首童谣呢?(引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。)
 
(3)两两结伴,边拍手边朗诵童谣。
 
3、迁移端午经验,尝试续编童谣。(如:五月五,是端阳,香包带,香满堂;五月五,是端午,龙船下水人跳舞。)
 
4、记载并观赏幼儿创编的童谣。
 
运动三:观看赛龙舟(社会)
 
运动偏向:
 
1、知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯,感受比赛运动的热闹气氛。
 
运动准备:了解本地举行“赛龙舟”的运动环境。
 
运动建议:
 
1、与构造“赛龙舟”运动的无关单位联系,确定参观地点及光阴。
 
2、请家长带幼儿前往参观,观察龙舟的外形特征及赛龙舟时人咱咱们的举动表示,感受比赛的热烈气氛。
 
3、引导幼儿交换赛龙舟的场面和自己观看赛龙舟时的心情和感受。
 
运动四:优美的龙舟(艺术)
 
运动偏向:
 
1、尝试利用画、撕、剪、贴等多种办法和同伴共同装潢优美的龙舟。
 
2、乐意和同伴共同协商,分工装潢龙舟,体验合作胜利的快活。
 
运动准备:幼儿有参观赛龙舟运动的相干经验。赛龙舟的照片、未装潢的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。
 
运动过程:
 
1、观察端午节龙舟比赛的照片,回忆龙舟的外形特征,引发装潢龙舟的兴趣。
 
★指点语:你看到的龙舟是什么样的?上面有什么?
 
2、观察龙舟,讨论装潢龙舟的办法,引发合作装潢的兴趣。
 
★指点语:①龙舟上缺少什么?怎样能力把龙舟装潢得漂亮呢?②你准备装潢龙舟的哪一部分?用什么办法?必要什么资料?
 
3、分组协商、分工装潢龙舟。(观察幼儿合作环境,并对有艰难的幼儿停止指点。)
 
4、举行“优美的龙舟展”,体验合作胜利的快活。
 
运动五:龙舟比赛(健康)
 
运动偏向:
 
1、尝试模仿划龙舟举动,两两合作协调向前快跑。
 
2、积极加入比赛运动,体验与同伴合作游戏的快活。
 
运动准备:“皮筋龙舟”若干。
 
运动过程:
 
1、模仿赛龙舟的举动(划船、打鼓、擦汗等)。
 
2、游戏:《划龙舟》。
 
(1)讨论两两合作划龙舟的办法。
 
★指点语:两人一组怎样能把龙舟划得又快又好?
 
(2)从容结伴尝试合作划龙舟。
 
(3)划龙舟比赛(分组接力比赛)。
 
3、听音乐做全身抓紧举动。
 
运动六:我爱吃粽子(科学)
 
运动偏向:
 
1、在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是多种多样的,并乐意与同伴交换。
 
2、开端了解粽子的制作过程。
 
运动准备:幼儿收集的各种各样的粽子,包粽子的资料(米、粽叶、棉线等)。
 
运动过程:
 
1、展现、介绍“我收集的粽子”,了解粽子种类的多样。
 
★指点语:你带来的是什么粽子?它是什么形状、什么口味的?
 
2、观看包粽子,了解包粽子所必要的资料。
 
(1)讨论、认识包粽子的资料。
 
★指点语:你知道包粽子必要哪些资料吗?(根据幼儿所述,一一出示相应资料并加以认识。)
 
(2)观看老师(或家长)包粽子、煮粽子的过程。
 
3、品尝粽子、交换粽子的口味等,体验过端午节的乐趣。
 
运动七:端午节亲子运动(综合)
 
运动偏向:
 
1、颠末过程唱唱、跳跳、讲讲、尝尝等运动,进一步体验教师、幼儿、家长共同过端午节的快活。
 
运动准备:
 
1、与端午节无关的故事碟片、歌曲磁带、表演资料等。
 
2、约请幼儿家长加入运动。
 
3、各种端午美食(粽子、绿豆糕、鸭蛋等)。
 
运动建议:
 
1、睁开家长、幼儿互动式智力比赛,进一步了解端午节的重要习俗。
 
★指点语:端午节是哪一天?人咱咱们是怎样过端午节的?为什么要过端午节?
 
2、幼儿节目表演。
 
3、家长、幼儿的亲子游戏(如:包粽子比赛等)。
 
4、端午节美食自助餐运动。
 
七、端午节相干资料链接
 
1、知识资料。
 
农历五月初五是中华民族的传统节日——端午节,古称“重五”,与九月九日称“重九”之意相同,又称“端五”、“端阳”。别的,端午节另有很多别称,如:午日节、五月节、浴兰节、女儿节、诗人节、艾节、夏节、龙日等。对付端午节的由来,说法甚多,如:纪念屈原说,纪念伍子胥说,纪念曹娥说,起于三代夏至节说,恶月恶日驱避说,吴月民族图腾祭说等。此中,最为人咱咱们所知晓的一段传说,是为了纪念2000多年前投江而死的我国弘大诗人屈原。
 
端午节,民间有赛龙舟、吃粽子、吃五黄(雄黄酒、黄鱼、黄瓜、黄鳝、黄豆芽)、挂五端(菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花)、佩香囊等习俗。在民俗文化领域,人咱咱们常把赛龙舟和吃粽子等与纪念屈原联系在一二起。古时,五月五日又称为“恶月恶日”,吃五黄饮雄黄、挂五端于门庭、采杂药做香囊等风俗可能出自上古,其偏向在于驱邪避魔、驱毒避虫。如今,除了有迷信色彩的习俗渐已消失外,其余的习俗已流传邻近诸国,如:赛龙舟等,打破了光阴、地区界线,成为了国际性的体育赛事。
 
2、教学资料。
 
屈原的故事
 
屈原是我国古代的一名弘大的爱国诗人,他非常爱自己的国度——楚国。他爱护庶民,帮助楚王治理国度,使楚国变得很壮大,楚王很相信他。王后和奸臣咱咱们看见楚王这么相信屈原,心里很不高兴,经常凑在一路商量害屈原。他咱咱们拼命在楚王眼前说屈原的坏话,动员楚王相信最壮大的敌国——秦国的话,放弃跟其余小国度做同伙。屈原坚决反对楚王相信敌人的话,一再劝说楚王不要与周围的国度绝交。楚王非常生气,撤掉了屈原的官职,将他流放到很远的地方,对峙与周围的国度断绝了同伙相干。秦国见楚王中了计,就派了很多兵去攻打楚国。楚国被打败了,楚王也被秦国捉去,末了死在了秦国。
 
屈原虽然被免除了官职,但他非常关怀自己的国度,他担心楚国的命运,常常整夜睡不着。在听到楚国被打败、楚王死在秦国的消息后,他非常伤心。他昏昏沉沉地走了几天,离开了汨罗江边,用力向江心一跳,很快沉了上来。屈原死的这天,是农历五月初五。老庶民咱咱们听说后,争着划船,到处去捞屈原,赛船的风俗就如许构成为了。为了纪念屈原,人咱咱们还用竹叶和糯米包成粽子投入江中,让鱼吃饱了不伤害屈原。
 
幼儿园端午节运动计划(篇2)
 
一、配景资料:
 
端午节是我国的一个传统节日,它有着独特的风俗,如:吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝运动。这些运动都得傍边班的幼儿来睁开,既能锻炼和睁开幼儿的动手能力,又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时,端午节又有着一个有名的来历,让幼儿了解“屈原”的故事,能引发他咱咱们开端的民族自豪感。为此,我结合一年一度的端午佳节,睁开相干的主题教学运动。
 
二、主题偏向:
 
1、知道端午节是中华民族的传统节日,乐于了解端午节的一些风俗和来历,乐于介入一些节日准备和庆祝运动。
 
2、对中国的传统文化感兴趣,发生开端的民族自豪感。
 
三、环境创设:
 
1、 科学区:投放艾草和菖蒲。陈列分歧造型的香袋。
 
2、 美工区:放置制作长命缕和纸粽子的资料。
 
3、 阅读区:张贴无关端午节的字条,让幼儿认读。
 
4、 表演区:供给扎头的布条和纸棒,供幼儿表演赛龙舟。
 
四、家长工作:
 
1、 和孩子一路收集无关端午节风俗的图片、资料,向孩子讲述端午节的风俗。
 
2、 带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。
 
3、 和孩子一路观看无关节日庆祝运动的报导。
 
4、 加入班级的包粽子运动。
 
五、运动支配:
 
运动一 端午节的风俗和来历
 
偏向:
 
1、 知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。
 
2、 对中国的传统文化发生开端的兴趣,对屈原发生崇敬之情。
 
幼儿表示:
 
当我在给孩子讲《屈原》的故事时,他咱咱们都听得非常的认真,睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。当听到屈原投江的情景时,都不约而同地收回“啊”的惊叹声和遗憾声。有的孩子还争着要把自己从家长处听到的对付端午节的来历和风俗说进去。
 
运动二 艾草和菖蒲
 
偏向:
 
观察艾草和菖蒲的外形,了解它咱咱们在端午节期间的分外用途。
 
幼儿表示:
 
班上有四个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖蒲,我把它挂在教室内外。孩子咱咱们觉得很新鲜,他咱咱们曩昔看到过,但是却叫不出名,更不知道它的实际含义是什么,所以都纷纷问我。我向他咱咱们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。对付辟邪孩子咱咱们都不太懂,但他咱咱们知道这确定是一种挺厉害的东西,就象一把剑一样。对付名称,有一个幼儿问我:哪一样是艾草?哪一样是菖蒲?我其时一下子蒙住了,的确课前我没仔细去查过资料,于是我就请小同伙帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。小同伙咱咱们乐意地接受了任务,下昼当大人来接孩子时,他咱咱们都急着询问,但其时家长咱咱们也都被问住了。
 
运动三 粽子香袋
 
偏向:
 
1、 感受粽子香袋的美。
 
2、 在探究中学习叠制锥体技能。
 
3、 养成做事细心的习惯。
 
幼儿表示:
 
幼:“瞧!我包的粽子大吧。”
 
幼:“我包的粽子可结实了。”
 
幼:“咱咱咱们的粽子五颜六色的真漂亮,啊呜!咬一口。”
 
……
 
幼:“哇!老师把咱咱咱们纸做的粽子串起来了,好漂亮啊!”
 
幼:“这个是我做的。”
 
幼:“我的也有的,好几个呢!”
 
幼:“咱咱咱们的教室真漂亮啊!别的班级确定没这么漂亮。”
 
家长反映:
 
当家长来接孩子时,他咱咱们走进教室就发现了悬挂在梁上的一串串粽子香袋,都说很漂亮,的家长饶有兴趣地凑近摸摸。孩子咱咱们也非常积极地拉着大人参观自己的作品,一脸的自豪感。家长咱咱们都说班级的环境非常漂亮,非常美。
 
运动四 长命缕
 
偏向:
 
1、 知道我国有在端午节给儿童戴长命缕的习俗,加深对端午节的了解。
 
2、 学习搓线的技能。
 
幼儿反映:
 
显然,孩子咱咱们非常的喜欢搓长命缕,天天我都要给孩子准备一批制作的毛线。地区运动或课间休息时,都爱到美工区去搓长命缕玩,有些孩子一连搓了好几条戴在手上、脚上,有的甚至连脖子上也戴了一条。女孩子还戴着跳起了舞。
 
运动五 做龙舟
 
偏向:
 
1、 颠末过程观察、小我讨论,分工合作,利用捏泥、建构、绘画等手腕创作龙舟。
 
2、 增强合作性、创造性、动手能力。
 
运动六 包粽子
 
偏向:
 
1、 学习包粽子,进一步对中华民族的传统文化发生兴趣。
 
2、 体验休息和分享的乐趣。
 
幼儿反映:
 
包粽子的运动提早已经通知孩子和家长了,孩子咱咱们可开心了,老是来问我什么时候开端。他咱咱们急切地等待和盼望着。运动那天,孩子咱咱们似乎来的很早,还一个劲地嘱咐来加入运动的家长等一会不要迟到。运动之
 
前的准备,孩子咱咱们已经急不行待了,看者调好料的糯米、粽子壳、线一样样地摆上桌子,他咱咱们纷纷要开端动手了。运动中,孩子咱咱们学得可认真,可积极了,一个劲地请求大人帮忙指点。虽然他咱咱们包的并不好,有的甚至屡屡失败,但那份积极性和兴趣依然很浓。下昼,孩子咱咱们吃上自己包的粽子,又说又笑,离园时还带一个回家让大人品尝,胜利的喜悦溢与言表。
 
家长反映:
 
家长很支撑咱咱咱们的运动,所以当日来了不少的豪情亲热家长。在运动中,他咱咱们教得很认真很耐心,手把手地指点孩子如何卷棕叶、如何压实糯米、如何包裹和捆扎。运动结束,家长咱咱们还主动帮助咱咱咱们整理场地,扫地、擦桌、拖地、摆桌椅,一会儿工夫教室就干净整洁了。
 
六、运动效果与反思:
 
本次主题运动内容丰富有趣,运动效果好。
 
首先,幼儿的介入很积极认真,颠末过程谈话“端午节的风俗和来历”、折纸“粽子香袋”、毛线体例“长命缕”、积塑搭建“龙舟”和家长咱咱们共同加入的包粽子等一系列运动,使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识,同时也睁开了动手能力,感受了节日的快活气氛。
 
其次,家长咱咱们在运动中也非常的共同,纷纷拿来了香袋、菖蒲等端午节特有的物品,还特地请假来加入包粽子的运动,使运动的睁开很顺遂。
 
幼儿园端午节运动计划(篇3)
 
运动一:话说端午节 重点领域:(语言领域、社会性领域) 运动请求: 了解端午节的传说及人咱咱们在节日中的习俗。 造就幼儿的言语表达力。 运动准备: 粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。
 
运动过程:
 
1、谈话导入。 提问:你咱咱们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子? (鲜肉粽子、咸肉粽子、 红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子 …… 你喜欢吃哪种粽子? 为什么在这段光阴里人咱咱们都要包粽子、吃粽子? (幼儿讨论后,教师可以或许或许向幼儿介绍端午节的传说)
 
2、说说端午节的古老故事。
 
提问:你咱咱们知道端午节另有哪些习俗? (门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网)。
 
教师出示艾草、蒜头,了解它咱咱们的特征,讨论它咱咱们可能有的用途。
 
拓展谈话规模:为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头?(幼儿讨论)
 
教师小结:从端午节开端天气会越来越热,蚊子、虫子也越来越多,疾病容易流行。古时还没有创造灭蚊剂,但古代中国人非常聪慧,爱动脑筋,利用艾草、蒜头的分外气味将它咱咱们挂在门框上,用以驱除蚊虫。
 
出示鸭蛋网,讨论鸭蛋网的用处及来历,并观赏鸭蛋网的造型、布局美。
 
运动延长:请幼儿将自己的鸭蛋网带到园,分组谈论自己的鸭蛋网的形状、来源,观赏其布局美。
 
运动二:绘画“端午节”
 
一、运动请求:
 
根据幼儿自己已有的经验,想象并表示端午节的快活。 睁开幼儿的想象能力和绘画能力。
 
二、运动准备:
 
丰富无关端午节的民间习俗。
 
三、运动过程:
 
回忆端午节。
 
提问:端午节你过得快活吗? 你觉得端午节中最有趣的、印象最深的是什么事? (幼儿讨论并讲述) 勉励幼儿大胆想象、精心构思。
 
提出请求: 把你在端午节中最快活的一件事画进去,注意抉择合适的底色表示节日的欢畅气氛。
 
幼儿操纵,教师巡回观察指点。 勉励幼儿将端午节时印象最深或最快活的事画下来。 作品评析及展览。
 
引导幼儿互相评估作品,交换过节的感受。
 
四、从容运动 运动反馈:
 
幼儿对付端午节的生活经验还是有的,但有的幼儿经验较丰富,有的幼儿这方面经验较少,例如,白塘镇前两天举行了赛龙舟运动,刘晓舟、吴德鹏等幼儿也参观了赛龙舟,请他咱咱们来讲述自己的见闻,他咱咱们讲得有声有色,其余的幼儿也听得津津有味,由此可见利用同伴资源停止教育也是一种好办法,他咱咱们往往说的是自己的亲身体验,语言又浅显易懂。
 
运动三:优美的龙舟
 
(一)运动请求:
 
1.引导幼儿模拟构造龙舟,学习布局物体的基本特征与某些细微部分的建构办法。
 
2.引导幼儿观赏和评估自己和别人的作品,与同伴共同分享胜利的喜悦。
 
(二)运动准备:
 
1.准备花片、积塑、各种玩具。
 
2.构造幼儿参观龙舟的画展。
 
(三)运动过程:
 
1.结合端午节的划龙舟比赛,引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征(幼儿也可从容讨论)。
 
2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、另有龙的状况,分外是龙头的建构。
 
3.幼儿分组制作龙舟,采纳各种已学的技能停止拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头,指点个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。
 
4.启发幼儿可大胆计划分歧的龙舟,装潢龙舟的外形。
 
5.将幼儿自己制作的龙舟放在运动室的周围,并让幼儿互相参观、交换、评评谁的龙舟最有特色、最有立异。
 
三.户外体育运动:
 
见周计划。
 
运动反馈:
 
1、幼儿对建构运动有浓厚兴趣,他咱咱们喜欢各种布局资料,分外是花片、积塑。在拼插物体造型时,在色彩搭配、坚固程度等方面另有待于进一步提高。
 
2、幼儿在拼插龙舟时,分外是龙舟的龙头拼插的比较难,所以在运动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如:用纸张画出龙头来,然后贴在积塑上等等。也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心。

文章关键词:端午节亲子运动计划

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